Bigarren argitalpena IKT

Aste honetan zehar Sites eta bloga lantzen jarraitu dugu, zalantzak genituelako lanak nola egin eta irakasleak azaldu digunez. Gainera, irakasleak denbora utzi digu plataformak sortzeko (Blog eta Sites), eta blogaren helbidea Gunearen atal bati lotu diogu, sarbide hobea izateko. Bestalde, beste atal bat sortu dugu Sitesen, non gure lan modularra azaltzen den, gure erreferenteak jartzen ditugu proiekturako... Atal bat ere ireki dugu ikasgai bakoitzerako (Gorputz Hizkuntza Musika, Hizkuntza plastikoa eta ikusizkoa, Adierazpena eta Komunikazioa eta IKT), eta horietan egunez egun zer egin dugun, gure gogoetak, iritziak... eta gure Elkar-Bat taldearen aurkezpen txiki bat egin dugu.

Hurrengo egunean irakasleekin solasaldia izan genuen, K6ren gure modulu-lanari buruz hitz egiteko. Proiektua haurrentzako obra bat antzeztean datza, erreferente artistikoetan oinarrituta. Horretarako, beharrezkoa da aurretik esparru teoriko bat egitea, eta Gorputz Hizkuntzako irakasleak azaldu digu nola egin esparru teoriko bat modu egokian. Gainera, APA arauak errepasatu ditugu.

Honen ondoren, Alaitzen tesia irakurri dugu: "Irakasleen prestakuntzarako ekarpenak, haur hezkuntzako lehen zikloan arte eta jolas dramatikoko esperientzia bat aztertuz" (Tresserras, 2017). Tesia oso luzea denez osorik irakurtzeko eta denborarik ez dugunez, bikoteka banatu gara eta bakoitzak tesiaren zati bat irakurri du, ondoren Power Point batean atentzioa eman diguten esaldi eta eduki batzuk jasotzeko. Hemen daude bildu ditugun esaldietako batzuk.

Bestalde, hurrengo egunerako "iktak, hezkuntza aireberritzeko aitzakia" artikulua irakurri behar izan genuen. Horrela, banaka, bakoitzak bere ideia nagusiak ateratzen ditugu, gero klasearekin partekatzeko. Aipatu zen tresna horietako asko zaharkituta daudela eta kontzeptu gehienak jada ezagutzen ditugula. Gainera, globalizazioari buruz hitz egin dugu. Horrela, bada, gertakari bat munduaren zati jakin batean gerta daiteke, eta ia berehalakoan jakin daitezke munduaren beste aldean, Twitter bezalako sare sozialen bidez. Bestalde, hezkuntza eta gizartea norabide berean ez doazelako ideiari kritika egiten dio, eta, beraz, garrantzitsua da etorkizuneko irakasleek gehiegizko informazioa erabiltzea eta teknologien erabilera kritikoa egitea, ikasgelan modu egokian sartu ahal izateko.

Azkenik, azken egun honetan, aurrekoan Alaitzen tesia bikoteka egin genuen Power Point-ak aurkeztu ditugu; beraz, nagusiki lege-esparruaz hitz egin da.

Konklusio gisa, Hezkuntza Gaien aldizkariko esaldi bat nabarmendu nahiko nuke:

"Nadie pone ya en duda que las TICs  son un instrumento que potencia, favorece y desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así como que aportan las oportunidades necesarias para apoyar el aprendizaje de los niños/as en edad escolar, tanto en el ámbito cognitivo como social".