Iraila 23 KOMUNIKAZIO

Klasea hasteko, erlaxazio ariketa bat egin dugu gaur. Horrela, bada, bikoteka ibili gara, eta masaje bat eman diogu batak besteari, modu librean.

Gaurko saioarekin jarraitzeko, "Ja" jokora jo dugu, aurreko argitalpenean azaldu nuenez. Geroago, oso antzeko joko batean jokatu dugu: eskuak altxatuz eta salto eginez, bi aldeetako kideek ezpata batekin ebaki eta "ya" oihukatu behar dute, eta, azkenik, ja oihukatu duen pertsonak eskuak elkartuz seinalatu behar du energia pasatu nahi duen kidea. Joko hauek oso azkarrak dira eta oso aktibo egon behar da ez galtzeko, ondo etortzen da kontzentrazioa lantzeko eta pixka bat esnatzeko.

Jarduera hori egin ondoren, 1,2,3 Bradford izeneko jokoa egin dugu. Ariketa hau binaka jarri eta txandaka 3 arte kontatzean datza (adibidez, nik 1 esaten dut, nire kideak 2, nik 3, nire kideak 1, nik 2 eta nire kideak 3). Jarduera hau huts egin gabe egitea lortu ondoren, soinuak eta mugimendua gehitzen joan gara, zailagoa egiteko. Gero, talde osoaren aurrean gure ariketa soinuz eta mugimenduz irudikatu dugu.

Gero klasean banatu gara, eta Eiderrek esaten zuenean, taldean elkartzen ginen gure inguruan zeuden pertsonekin, eta forma bat egiten genuen.

Ondoren, gure taldearekin bildu gara, eta taldeko kide batek txikitan gertatu zitzaion pasadizo bat kontatu behar zuen irudi izoztu baten bidez. Gero, ikasleak jendeari eskatzen zion anekdota irudikatzen laguntzeko, eta gainerako ikaskideek asmatu egin behar genuen. Horrela, bada, hipotesi eta istorio desberdinak sortu ziren, eta horiekin irudimena landu genuen, gure kideak hobeto ezagutzeaz gain.